秋之美，在于成长与收获；教之美，在于钻研与提升。为帮助教师在教学实践中更好地开展教育教学研究，10月21日，南京市周春燕名师工作室围绕“论文写作”的专题培训活动在金陵华兴实验学校小学部顺利举行。本次活动由江苏省特级教师、苏教名家、雨花台区小学英语教研员周春燕老师主持，活动特别邀请了《小学教学设计》主编崔珺进行专题讲座，工作室全体英语教师以及我校小学部全体英语老师参加了本次培训。
首先，崔珺主编通过与现场教师互动了解大家在工作中是如何进行日常积累的，进而提出教育教学写作需要具体的六种意识，并分别展开解释，由浅入深地传授论文写作的方法。
接下来，崔珺主编从教师教育教学写作困惑入手，分别就写什么（话题从哪里来）、如何写（文章架构有哪些）、好文章标准（什么样的文章受欢迎）展开细致而明确的论文写作指导。她提出，教师在日常工作中要关注当前学科的热门话题或研究的热点问题，也可以针对教育教学过程中遇到的实际问题进行理论探索，课标、教材、教学反思、教学设计以及磨课手记等与教学实践密切相关的素材与活动是教师写作的源泉。
紧接着崔主编以《小学教学设计》的栏目为依托，从进度确定、角度选择、格式要求等多个方面详细解读了提高文章质量的做法。紧接着，崔主编从杂志编辑的角度出发，以本区老师的五篇论文为案例，进行对比分析，紧扣痛点、展示亮点，给与会老师带来强烈的思维冲击，让老师们对符合《小学教学设计》要求的论文格式和内容有了清晰直观的认识。
最后，崔主编总结道：多读书、常实践、善思考、勤动笔是一线教师写好论文的最佳途径。
周春燕老师对本次活动进行了总结，并对于工作室成员的发展提出新的要求，鼓励老师们学思结合，多实践、多动笔，结合教学案例积极撰写优秀论文，提升自身的教科研水平。
本次论文培训活动让与会的全体英语老师感受到了专业指导的独特魅力，让老师们对“论文写作”有了更加清晰的认识，相信老师们在专家的引领下，在今后的教育教学实践中一定能够不懈读书学习、反思、实践、动笔，在专业成长路上奋勇前进。
