立足体育课堂 提升学生学力
-----记玄武区教研在南京市第十三中锁金分校进行
秋风送爽的季节，10月31日玄武区体育教研活动在十三中学锁金分校举行，本次教研活动以聚力于课堂，提升学生学力为目标。
教研活动伊始，由副校长胡道俭致欢迎词，邵小兵老师做了《体育教师在健康校园中的价值》的讲座。邵老师讲到：体育强国之大厦的根基在哪里呢？在于学校，在于学校体育。只有培养好学生的体育素养，才能为体育强国建设奠定基础。全体学生学好体育，爱好体育，学会观赏体育，养成体育锻炼习惯，这是体育文化振兴、体育产业发展、体育竞技水平提升的必要条件。国家关于学校体育的文件再多，可最终落实的还是体育教师。直接面对、影响学生的，是体育教师！体育教师是引导者、是操盘手。
随后各位同仁移步操场，观看了由元绍山老师和刘浩然老师带来的公开课。首先元绍山老师上的是《脚背外侧运球扣球转身技术》，元老师的整堂课利用了体操垫作为辅助教材，从教学开始的准备活动中一步一步过渡到本堂课的教学内容，一板一眼的进行，合理利用体操垫的拐角进行变向扣球技术学习，从扣静止球到扣运动中的球，再到实战比赛中的扣球，衔接连贯，方法新颖，最后的素质练习也是再利用一个补偿性练习的同时又复习了本堂课的内容。得到了在场的各位专家老师的一致好评。刘浩然老师的实心球课，教师示范到位，学生专注认真。整节课巧妙运用弹力带贯穿整个课堂，既激发学生兴趣和积极性，又能够有效地帮助学生更好地掌握运动技能，获得了在场专家的一直认可，好评。
接着展示的大课间活动以功夫扇、素质操为特色，锁金学生展示出的良好精神风貌得到参与活动教师的一致好评。
随后的沈阳阳老师的快速跑课,运用敏捷圈设计多种形式的速率练习，让学生体会快频率动作的机体感觉。通过多种形式的辅助练习，提高学生对快速跑的兴趣；通过敏捷圈的限制性练习，促进学生对学习重难点的掌握；不同难度的分组练习，兼顾学生的个体差异，同时促进学生小组合作素养的培养。整节课运用多种教法、学法，让学生在跑中思考，在思考中提高跑速。课堂设计合理，学生学习高效，教学效果较好。卢艳老师的立定跳远技术学习中，利用图片展示，示范讲解，分解教学，器材辅助，分层练习等方式，充分激发了学生的运动潜能，促进学生积极主动思考与练习，尤其是分层练习部分，对一些体能比较差的学生也有了练习的动力，通过小组合作学习，增进了同伴之间的感情，教材的设计非常合理，方法的运用也是恰到好处，利用体操垫的软着陆方式，解决了学生内心的恐惧心理。
四位资深体育教师进行的评课，中肯又有见地，激发体育教师更多的思考。区教研员张桂宁老师对本次区级教研活动给与了充分的肯定，同时提出寄语，希望教研活动成为体育教师展示教学、交流教学、共同学习提高的平台，从而达到教师优势互补、共同提高、互助成长的目的。
