2018年12月7日，江苏省教育科学十三五规划重点课题《初中生整书册阅读中教师支持性行为研究》开题论证会在南湖二中会议室举行。
建邺区教师发展中心沈仁广主任主持论证会，南京市名师工作室主持人、课题负责人伏荣超老师向论证专家和课题组成员做开题报告，江苏省教科院副研究员宗锦莲博士、南京市教科所副所长何炳均、南京市教科所洪超主任、李宏亮博士、鼓楼区教师发展中心副主任曹茂昌分别从理论与实践层面对该课题作出详细指导。
专家们认为，本课题选题很有意义和价值，体现了新课标的理念和目标要求，立足于学生语文素养的整体提升。研究目标明确、内容适切、思路清晰、方法科学可行，期待该课题扎实推进，取得预期成果。在具体实施的过程中，专家们建议课题组要注意以下几点：一是立足阅读兴趣的培养，少些功利化；二是处理好课标必读、教师荐读与学生自荐的关系，研究重点是针对不同阅读层次学生，支持什么、如何支持的问题，要形成教师支持的网略结构；三是关注文献研究，确立形而上的思维与观念，注意对支持性行为的反思研究。
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