基于证据 教学指导（4）
——许志工作室走进浦口初中物理项目组
2018年11月23日，天气晴朗，久违的阳光再次普照大地，“基于证据的教学指导”初中物理项目组推进活动再次在南京市浦口区行知中学进行。
本次项目推进活动是由江苏省教研室、南京市教研室、浦口区教师发展中心联合举办，旨于提升区域义务教育的教学质量。江苏省物理教研员叶兵老师、南京市物理教研员许志老师、区发展中心陈刚老师、项目组全体成员、南京市物理中心组成员、浦口区全体物理教师以及来自镇安的初中物理骨干教师参加了本次教学研究活动。
本次活动由南京市浦口区教师发展中心的陈刚老师主持，首先介绍了“基于证据的教学指导”初中物理项目组活动在浦口区推进已近一年，对浦口区区域义务教育的教学质量的提升起到了极大地助推作用，感谢项目组专家、成员的辛勤付出；浦口区教育局任卫兵局长亲临会场，对项目组专家、成员的指导表示由衷的谢意，也对浦口区全体物理教师提出了殷切希望，期望大家珍惜学习的机会，提升专业素养，提升教学质量，为浦口的教育事业贡献自己的力量。
来自浦口区第四中学的卢浩老师进行了“细研精耕，托底推中---基于证据的物理学科素养的培养”的讲座，从八年级物理期中学情调研的试卷命题分析、试卷整体分析、学生成绩数据分析、物理学科素养的培养四个方面结合学生的典型错误数据进行了全面的分析，找到了学生的薄弱环节并对后续的教学提出了恰当的教学建议；浦口区行知中学的张华老师进行了“规范实效，科学发展——基于证据的物理学科思维的培养”的讲座，针对九年级物理期中学情调研试卷展开了分析，从命题原则及试卷特色、试卷整体分析、学生答卷情况分析、学生答卷典型错误及分析、教学注意事项五个层面剖析学生的典型错误，进行了相应的教学反思，提议全体物理教师要关注学生的易错易扣分点，实效规范地训练、指导，重视实验的教学，这样才能利于学生科学思维的培养。
29中致远初级中学的杨清华校长结合自己学校的情况进行了“基于数据的结构与分析，引导教学的改变与进步”的讲座，针对数据的结构与分析、数据的分析、教学的改变与进步、学校的校本化分析、尝试使用大数据展开解读，其中不乏许多具体的教学实例、分析数据，让在座的全体物理教师受益匪浅。
活动总结阶段，江苏省中小学教研室的叶兵教授指导我们：基于证据的数据分析、反馈面对学生要及时，讲评纠错要分层对待、以鼓励为主，发现问题既要思考如何纠错，更重要的是要反思我们的教学行为，促发课堂教学的转变，提升教学的质量。
南京市教研室的许志教授则联系八、九年级物理期中学情调研的试卷的具体题目，剖析试卷命题的目的，指导大家进行命题的研究，在课堂教学设计上多下功夫，以教师教学行为的转变促进学生思维的提升，重视实验的教学，方能凸显科学的思维，充分依据数据的分析展开对学生本质错误的纠正，进而帮助学生有效构建知识网络，提升科学的素养。
本次活动不仅是对“基于证据的教学指导”项目组活动的再次推进，而且为全体物理教师在面对大数据时如何科学地分析指明了方向，教师们在收获中成长着，相信不断地指导、持续地学习，定能使得“基于证据的教学指导”初中物理项目活动更加效果凸显、精彩纷呈。
感谢所有支持本次项目活动的领导、专家和老师们！
