边疆云支教行动：内蒙跟岗·江苏线下行（第三站）
撰稿：徐雯 编辑：邵引 审核：李有翔
为进一步推动我国边疆地区教育发展，共享优质教育资源，李有翔名师工作室携手多个部门与工作室，共同策划了跨越内蒙、江苏的大型教育交流活动。此次活动转战南京、镇江、苏州三地六区，内容覆盖全学段信息科技、信息技术、通用技术等领域，旨在通过教学展示、教学研讨、课题研究、基地展示和经验分享，打造教育交流平台，历练教师团队，辐射引领，让更多人看到光、成为光。
活动第三站，南京建邺。
9月20日下午，由江苏省李有翔网络名师工作室组织，在金陵中学实验小学成功举办了一场跨越内蒙、江苏的大型教育交流活动。本次活动聚焦小学信息科技教学，完成了2节展示课，通过讲座介绍了学科素养视角下的小学信息科技教学。
第一节课是茅心溯老师执教的《生活中的编码》，通过游戏导入，引导学生认识到数字不仅仅是数值，还能作为编码承载丰富的信息。通过学号的案例分析，学生理解了编码的唯一性和在社会生活中的应用。随后，学生亲自设计编码解决方阵队形表演问题，提升了实践能力和计算思维。最后，通过思维拓展，进一步拓宽了学生对编码方式的认识。整堂课注重学生的主体参与和自主探究，培养了学生的信息意识和解决问题的能力，为成为未来的编码高手奠定了坚实基础。
第二节课是邵引老师执教的《智能语音小助手》，通过情境导入与体验活动，有效激发了学生对智能语音评测技术的兴趣。在编程实践中，学生掌握了制作口语评测机器人的基本技能，并通过小组合作完成了评测与示范机器人的制作，增强了动手能力与团队合作精神。教学过程注重学生的直观感受与实践操作，使学生深刻理解智能语音评测技术的优势与应用价值。通过总结与拓展，引导学生思考技术的未来发展，进一步激发了他们的探索欲与创造力。
江苏省特级教师李有翔也给大家带来了题为《学科素养视角下的小学信息科技教学》的讲座，讲座聚焦信息科技学科素养，倡导多样化教学，激发学习兴趣，培养信息意识、计算思维等核心素养。强调跨学科整合，提升解决问题能力，为信息化社会奠基。内容充实，为教学提供新方向。
本次边疆云支教行动——内蒙跟岗·江苏线下行的第三站活动在南京圆满落下帷幕。此次活动不仅是一次教育资源的深度交流与共享，更是教育理念与教学方法的碰撞与融合。通过展示课和专题讲座，参与的教师们不仅拓宽了教学视野，更在思维碰撞中激发了新的教学灵感与热情。
