16. 动物王国开大会
教学目标：
1.喜欢学习汉字。认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字，读准音、认清形、理解义，建立生字音、形、义之间的联系。认识偏旁“牜”字旁。会写“要、连、百、今、还、舌、点”7个字，做到规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。
2.学习用普通话，正确、流利、有感情地朗读课文，读出恰当的语气。了解发布通知时要把时间、 地点、 参加人、 事情等几个要素说清楚。
3.能够用上课文中的词语讲故事。完成教材及习字册上生字的书写。创设语境，运用本课学习的“要、连、百、今、还、舌、点”7个字写词语，积累语言文字。
教学重点：
1.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。
2.了解发布通知时要把“时间、 地点、 参加人、 事情”等几个要素说清楚。
教学准备：
1.教学PPT
2.老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿图
3.黑板画：森林图
教学过程：
【课前朗读】
《动物儿歌》
第一部分：创设情境，揭示课题
1.小朋友，今天咱们又来本部上课了，今天的教室有什么不一样吗？
2.这就是大森林深处的——【词卡：动物王国】
喜欢吗？我们开火车读 【贴：动物王国】
3.【课件：动物图】
“物”左边是——牛字旁，物在古时候指的就是牛。现在呢，动物的种类就很多了。
4.猜猜，这儿都会有哪些动物？
5.【拿玩偶：老虎 】
（1）老虎是大王，你想摸摸它吗?
有着锋利牙齿的虎头 虎斑皮毛的身子还有细长的虎尾（贴）威风十足
谁来读一读 生：老虎。
（2）【出示：老虎图+字】
虎字和这只老虎很像呢！
这里像——（上半的部分）老虎的脑袋
这里像——（中间）老虎的身子
这里就是——（最后的撇）一条长长的尾巴，汉字有时就是一幅画。
一起读——生：老虎（贴）
6.【拿玩偶：熊】
（1）还有谁呀？老虎大王的助手。
生：狗熊。还想摸摸吗？
（2）摸摸它的肚子 评：强壮的身体
你摸摸它的四肢 评：锋利的爪子 【贴】
（3）所以，最早的熊是这样写的【出示：熊图+字】
能的左半边就是熊强壮的身体，右边两个匕首的匕，就是熊的锋利爪子。它的身体很大，力量很强，脾气也很火爆所以在下面又给它加上了四点底，让它充满了能量。
【词卡：狗熊】指名读
7.动物王国今天有大事发生，他们要——开大会【贴：开大会】
8.发生了什么有趣的故事呢？让我们一起来读。
第二部分：朗读课文，学习第一次通知
1.【出示：第一自然段】
师讲述：动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
2.【出示：通知】 你听到过什么通知？通知就是把事情告诉人知道。【贴】
通是什么底？外面走之底。信息的传达就需要这样快速畅通无阻。
3.故事中的狗熊怎么通知大家的？我们继续读故事
4.（拿教鞭）
（1）狗熊用喇叭大声喊，你们会喊吗？——
生：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
（2）狗熊狗熊，你是要通知谁呀？生：森林里的所有动物。
难怪你喊着大家注意
（3）【出示：注意】请你读
注，左边是——三点水旁。瞧！把所有的水都聚集到一处。这里是想把动物王国的动物都聚起来。
意，心字底变红，用心去听（音字变蓝）用心想。
（4）狗熊用了什么办法引起大家的注意的？
生：用喇叭大声喊 还有什么方式
生：一连说了十遍 【出示词卡：十遍】
（5）老师送你一个喇叭，把手放嘴边，喊——
生读 评：所有的动物都能听到吗？ 看！它是大声喊。【范读】
狗熊你再来 评：狗熊大声通知了——一遍
再来一遍 评：“！”一个感叹号，多卖力，一遍又一遍传达老虎大王的命令呢！
你继续通知 评：这是第三遍
5. 这样一遍接着一遍说，狗熊一连说了十遍。你们注意听到了吗？
狗熊通知的是什么事？【板书：事情】
谁参加呢？【板书：参加人】
认真的狗熊：我们再一起通知大家吧！
6.师接读：就在这时，一个声音响起来！“你说一百遍，大会也开不起来。”谁呀？
【出示词卡：狐狸】 狸是轻声 你来读
7.【拿玩偶】狐狸听到通知奔来了，说——
狐狸，狐狸，你说这话是什么意思？
预设：你还不太清楚，请后面的狐狸读读，你的意思就是——
生：说再多遍大会也开不起来。
生：“因为你没有告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是......”
师：还是——还是哪天呢？
生：大后天 下个月
8.狐狸发现了通知里有个大漏洞，没有——开会得时间。狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸
【词卡：舌头 鬼脸】读
（1）什么样，你们试试
（2）学习舌： 舌下有一张口， 刚才同学们从口里伸出的就是舌
（3）学习鬼：看看，你们刚才是不是这样. 一个人的头部起了怪异的变化。再做个鬼脸
9.狗熊很不好意思，连忙说，读——生：对，对，对！
一个感叹号！三个对，【范读】你好像很赞同狐狸地话。你读读——
你很赞同狐狸的话。
10.狗熊来到了老虎大王的身旁，会怎么问？
生：
生：老虎说：大会就在明天开，你快去通知大家吧!”
老虎是大王，拿出大王的威风来
11. 小结【动物王国小剧场：表演第一场通知】
这是狗熊的第一次通知。谁愿意演狗熊吗？谁演狐狸。老虎大王呢？老师帮你们读旁白。
12.还有谁也想演演，火车继续——
这次请请1-2组读狗熊的话，第3组读狐狸的话，第4组读老虎的话。老师帮你们读旁白。
13.接下来，狗熊的通知成功了吗？我们接着读故事。
第三部分：朗读课文，理清通知的要素
1.请小朋友打开书，从第七自然段接着读故事。【出示自读要求：1.自读课文，读准字音，读通句子2.一边读一边划出狗熊播报通知的句子】
（一）第二次通知
1.狗熊的第二次通知，成功了吗？谁发现了漏洞？
【出示词卡：大灰狼】读一读 瞧它急冲冲的跑来啦!【拿玩偶演】
2.【动物王国小剧场：表演第二场通知】
你做大灰狼、你做狗熊
3.师：老虎说
（二）第三次通知
1.狗熊又通知了第三次，成功了吗？谁发现了漏洞？
【出示词卡：梅花鹿】读一读 它着急地奔来啦!【拿玩偶演】
2.【动物王国小剧场：表演第二场通知】
你做梅花鹿、你做狗熊
3. 师：老虎说
（三）第四次通知
1. 狗熊又通知了第四次。
2. 你们愿意做狗熊吗？齐读 狗熊们再通知。齐读 狗熊又一连说了十遍。
3. 这次通知成功了吗？
4. 你看，出示：第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
【出示：第二天 准时】 准时就是——按时
（四）小结：
1. 狗熊第四次通知终于成功了！看——它非常感谢——生：狐狸 大灰狼、梅花鹿的提醒。【出示：四次通知】大家终于明白了。明白了——
【板书：时间 地点】
2. 看来说清时间、地点很重要，大家还明白了——通知的事情是 参加人是？
小结：今天，我们一起走进动物王国，听狗熊播通知，在小动物的提醒下，大家明白了通知要说清： 事情、参加人、时间、 地点 。
第四部分：学习生字
1. 动物王国的大会开始了，我们也赶快去吧！全体起立！动物模仿操。
2. 狗熊在大喇叭里喊了，听——下面是我指你猜的游戏，请第15号男生和44号女生参加。
我指你猜的游戏第二轮，请第6号男生和26号女生参加。
3.大会通知又来了。 今天词语火车请第一组、第三组开
4.今天咱们还要来写几个生字。要 百 舌
这三个字都有一长横，范写
要 就像一个女孩子叉着腰在跳舞。
西字头，中间是两竖，就像女孩子的垂下的头发，下面的女字两脚撑开。一横长长稳当当
教学“百”字。长横高高平又平，白字略窄顶住横。
教学“舌”字。中间一横长又长，口字小小扁又扁
4.写字
接下来我就要请小朋友们自己来写一写这5个生字了，听好老师的要求。现在语文书上描一写一，写完之后到写字册上描一写一，听清楚了吗？好，来。
写字之前先正姿。
5.学生写字
6.小结
小朋友们写字真认真呀！告诉你们一个消息，老虎大王又有新通知了，要召集小助理播报，这次要开运动会。8天以后，4月22日上午8点，森林举行运动会，老虎大王通知在大草坪上举行。现要招聘大会通知助理，你们都有机会。下节课，开始招募。
