初秋的细雨霏霏，却挡不住老师们学习的劲头与热情，2016年10月20日上午8：00，在小学英语特级教师杨玲的组织与主持下，南京市小学英语杨玲名师工作室暨鼓楼区天小片英语片本教学展示活动在天妃宫小学三楼阶梯教室拉开帷幕。鼓楼区各校的英语教师、天小片所有英语教师、南京市、鼓楼区、高淳区杨玲名师工作室的成员准时到达活动现场。本次活动有幸邀请到了南京市英语教研员张海燕老师、南京市英语学科带头人章玉芳老师，她们两位也是此次专题活动选用的绘本教材《跟上兔子》的主编，此外，江苏省英语特级教师韩佩玲老师以及鼓楼区英语教研员陈维维老师也全程参加了今天的活动。本次活动由英语绘本教学展示、教学评析与思考、英语论文写作指导讲座和专家点评四个环节组成。
首先，来自旭日景城小学的房欣老师和天妃宫小学李雯昕老师呈现两节英语绘本阅读课。这两节课的内容分别选自《跟上兔子--小学英语分级绘本（四年级）》中的We want to be Supermen和Can I play with you。房欣老师对We want to be Supermen绘本进行了灵活地改编，在降低语言表达难度的同时以对话的方式呈现内容，使之符合四年级学生词汇量较小的学情和爱玩爱演的心理特点。她鼓励学生在表演时大胆进行想象，用自己的语言阐述对绘本的理解、用夸张的动作表现人物的特点。孩子们在充满戏剧色彩的课堂中意犹未尽，好不热闹！李雯昕老师导入环节颇具特色，巧妙地引导学生通过观察绘本的封面获取有效的信息，同时充分开发课外教学资源，用活泼明快的歌曲和温馨可爱的视频促进学生的英语表达。她的课堂关注学生情感态度价值观的养成，以思维导图的方式清楚呈现Little elephant前后行为与态度的变化，引导学生有礼貌地与他人进行相处。
课后，雨花区小学英语学科带头人吕燕老师对两节课进行了精彩的评析。她肯定两位老师能够灵活处理教材、教学脉络清晰、关注核心素养的提升、将生活教育落到实处、善于教学资源开发。吕老师抛出的问题--“story time教学是否等同于绘本教学”，引起现场老师的思考与讨论。她认为绘本教学要抓住绘本的视觉元素，引导学生仔细观察故事画面，要充分发挥图画的作用。她建议老师们在绘本教学过程中要摈弃自身的“强迫症”，学会舍弃强加在课堂中的生词、句型讲解。
接着，南京市学科带头人章玉芳老师对小学英语教师论文写作进行了详细的指导。她强调撰写论文提高教学质量和业务水平的重要途径之一。她明确指出了论文写作的误区、详细阐明了论文写作的具体要求与方法、介绍了论文的投稿方式与技巧。章老师的讲座激起现场老师的写作欲望，大家摩拳擦掌，表示今后一定要多写、多投，不断提升自身专业素养。
最后，南京市英语教研员张海燕老师对本次活动进行点评。她充分肯定了老师们在英语绘本教学中进行的研究与探索，强调英语教学与平时教学的差别，希望老师们不要急功近利，在设计问题、任务时要激发和保持学生的阅读兴趣，同时要关注学生的阅读品质的提升和阅读策略的养成。她赞赏特级教师工作室给老师们提供了优质的学习机会，号召更多的老师加入名师工作室团队，一起享受英语研讨的饕餮盛宴。
本次活动在连绵细雨中拉上了帷幕，特级教师名师工作室的影响力将继续扩大。祝愿更多的老师能加入名师工作室的队伍，不断提升专业素养，为儿童的英语学习继续添砖加瓦!
