从生活走向物理 从物理走向社会
——南京市2018年初中教学工作会暨“许志工作室”课例研讨活动
2019年1月8日，南京市2018年初中教学工作会在南京市树人学校举行，会议的一项重要议程是观摩课例。来自南京市“许志”工作室成员和南京市部分初中物理校长认真观摩了一节精彩复习课，课后参会人员进行了充分研讨，本次课例从人员选定、教案设计、磨课安排等方面充分体现了集体的智慧，工作室主持人许志老师和栖霞区物理教研员蒋新、李秋霞老师与主讲教师认真磨课，课例研讨取得了圆满的成功，参会老师受益匪浅。
本次课例研讨分为两个部分，第一部分是参会人员聆听了南京市第一中学马群分校黄小利老师的一节初三复习课，课题是《电功与电热》复习课，黄老师语言干净利落，教学过程清晰流畅。她从一个谜语出发引入课题，迅速拉近了教师与学生的距离，然后以谜底——灯泡为抓手，先复习了本章的两个重要实验：测量小灯泡的电功率；验证电功与电压、电流、时间的关系。然后峰回路转，要求学生替换验证电功与电压关系实验中一种器材，自然衔接到探究影响电流热效应因素的实验。三个实验的复习黄老师都精心设计了层层递进的问题，其中还穿插了有思维含量的电路设计和实验现象与结论背离的“头脑风暴”，充分体现活动的主题，凸显科学思维。本节课最大的亮点在于课堂教学联系生活的应用环节，黄老师以湖南卫视播出的一则更换智能电表新闻为素材，通过层层设问，引导学生思考电费急增的原因，并让学生应用本章所学的知识逐一论证来自权威机构的解释是否成立，学生聚精会神，面带笑容，自信满满，最终获得了满意的答案。培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力。
活动的第二部分是参会代表对本节课的点评，点评环节有许志老师主持。许老师首先请参会老师认真阅读了本节课教案中所写的学习目标，要求教师重视教学目标中的“行为条件”，并呼吁在座的初中物理校长督促本校物理组在后续的新授课和复习课中要关注目标的撰写，指出新授课和复习课应重视实验教学，凸显科学思维。
接着上课的黄老师谈了自己的课堂教学设计，她首先感谢了所有参与这节课前期准备工作的老师，然后向各位来宾介绍了教学设计中的细节，并谈了自己在本节课中的成功与不足。
紧接着许老师邀请了南外河西分校的闫冬校长、玄武教师发展中心丁加旗校长对这节课进行了点评。闫校长认为这节课教学设计精简，教学目标清晰，教师通过问题串和例题梳理出本章的三个重要实验，教学过程关注学生能力的提升，湖南卫视播出的一则更换智能电表新闻更是让学生大开眼界，体现了物理与生活的联系；丁校长从南京市初中教学工作会主题“聚焦内涵发展，提升办学品质”入手，他认为本节课从管理者角度看，问题设计有梯度，学习目标明确、可测，教学设计中有记忆、理解和评价；从物理教学角度看，本节课从物理实验到物理思维到物理生活，体现出物理学科的特色。
接着许老师又邀请了两位工作室核心成员，江北新区旭东中学的吴永余校长、栖霞区物理教研员蒋新老师谈了一下自己感受。吴校长认为，本节课内容、目标呈现板块化设计，是一个很完美的设计，关注学生思维拓展，学以致用，体现物理学习目标；蒋老师从物理学科核心素养的角度谈了自己的看法，他认为本节课中涉及到很多科学思维，如：模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等，指出本节课一大亮点是培养了学生解决问题的“证据意识”，是一节思维含量高，充满物理味道的课堂。
最后许老师对本次活动进行了总结，针对黄老师的课对全市物理教学提出建议：复习课要关注物理与生活的联系，知识只有与生活联系起来才是最有意义的；教师上课多培养一些个人的“形体动作”，要随着学生一起多一些疑惑或释然的表情，这样才能和学生拉近距离，成为学生真正的学习伙伴，体现教学的艺术性。
本次课例研讨，践行了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，促进了“许志工作室”中青年教师的成长。
