童化作文,历经28年的时光雕刻,以问题为课题,努力突破自身局限,不断超越与融合,不断贯通与吸纳,逐步寻找到一条适宜的发展路径:从着眼书写童史的“童年故事学”出发,走向服务儿童生活的“语用功能学”,再深入到提升儿童表达语力的“精准知识学”,再回归到日常教学的“教材开发学”,最终落脚于指向核心素养的“写作训练学”。这一切,源自真实的教学困境,源自专家的理念支撑,源自团队的紧密合作,源自媒体的大力推介……
童化作文,历经28年的时光雕刻,以问题为课题,努力突破自身局限,不断超越与融合,不断贯通与吸纳,逐步寻找到一条适宜的发展路径:从着眼书写童史的“童年故事学”出发,走向服务儿童生活的“语用功能学”,再深入到提升儿童表达语力的“精准知识学”,再回归到日常教学的“教材开发学”,最终落脚于指向核心素养的“写作训练学”。这一切,源自真实的教学困境,源自专家的理念支撑,源自团队的紧密合作,源自媒体的大力推介……